Цель: создание  условий, способствующих формированию навыков здорового  образа  жизни  и  здорового поведения,  разработка комплексного подхода к сохранению здоровья обучающихся.

  Задачи: 

• использовать здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе;
• привлекать к проведению мероприятий по сохранению и укреплению здоровья иных заинтересованных организаций и специалистов;
• формировать у школьников убеждения в необходимости бережного отношения к своему здоровью, мотивации на здоровый образ жизни;
• воспитывать у родителей и детей интерес к совместному проведению досуга, направленному на приобщение к ведению здорового образа жизни.

Сроки реализации проекта:

2023 – 2024 уч. год

 Участники проекта:

- педагоги;

- обучающиеся;

- родители;

- социальные партнеры.

Актуальность проекта

Проблема сохранения и укрепления здоровья учащихся в настоящее время остается актуальной и требует поиска новых подходов к решению.

Коллектив учреждения образования рассматривает здоровье как цель, содержание и результат педагогического процесса, как условие, фактор и критерий успешности взаимодействия педагогов и учащихся в образовательной деятельности. Наше учреждение образования на протяжении многих лет считает вопрос по сохранению и укреплению здоровья школьников одним из приоритетных направлений.

Здоровый образ жизни - это отражающая совокупность индивидуальных разумных способов организации жизнедеятельности, которые удовлетворяют естественные, материальные, духовно- нравственные и социальные потребности человека, реализуют его ценностное отношение к своему здоровью и оздоравливают социокультурные условия жизни человека. То есть, здоровый образ жизни - это есть индивидуальная стратегия жизнедеятельности человека по достижению состояния благополучия, реализующаяся на основе ценностных социокультурных представлений о феномене «здоровье» и с учетом индивидуальных особенностей жизнедеятельности.

Проект «Школа – территория здоровья», подразумевает совместную деятельность педагогических работников, обучающихся и родителей, а также других заинтересованных организаций в сохранении и укреплении здоровья детей,  станет важным звеном в образовательном процессе учреждения образования,  будет способствовать здравоохранительному движению, усилит роль здорового образа жизни в детской и подростковой среде.  

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Первый этап: Подготовительный (август 2023)

1. Создание инициативной группы, распределение обязанностей среди участников.
2. Подготовка программно-методического обеспечения.
3. Ознакомление родителей и учащихся с проектом «Школа – территория здоровья»
4. Психолого-педагогическая подготовка кадрового состава.
5. Организация взаимодействия с социальными партнерами города для реализации проекта «Школа – территория здоровья»

Второй этап: Практический (2023/2024 уч.год).

1. Проведение спортивно – оздоровительных, воспитательных мероприятий;
2. посещение учебных и факультативных занятий;
3. создание методической копилки опыта;
4. мониторинг состояния здоровья учащихся и морально-психологического климата в учреждении;
5. контроль за организацией образовательного процесса, распределением учебной нагрузки, объемом домашних заданий, внешкольной образовательной деятельностью учащихся в свете формирования здорового образа жизни;
6. подготовка необходимых документов для успешной реализации проекта ( разработка памяток для учащихся, родителей, педагогов).

Третий этап: Заключительный: Обобщение и оценка результатов деятельности (2024 г.).

1. Анкетирование обучающихся на предмет удовлетворённости результатами реализации проекта.
2. Мониторинг сформированности ценностных ориентаций у обучающихся  учреждения на здоровый образ жизни.
3. Обсуждение итогов реализации проекта  «Школа – территория здоровья» в коллективе педагогов, родителей, учащихся.
4. Публикации, распространение опыта.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

1. Повышение мотивации к здоровому образу жизни через творческое и интеллектуальное самовыражение обучающихся;
2. проведение совместных акций и мероприятий по пропаганде здорового образа жизни с партнерскими учреждениями и организациями.
3. развитие социально-коммуникативных навыков, таких как, умение сотрудничать, нести ответственность за принятые решения, формирование установки на развитие личностных качеств, необходимых для успешной жизнедеятельности в современном обществе;
4. повышение уровня информированности учащихся по вопросам здоровье сбережения;
5. обучающиеся научаться управлять своим поведением в различных ситуациях, избегая конфликтов с окружающими;
6. выработка способности противостоять вредным привычкам и отрицательным воздействиям окружающей среды, желания и умения вести здоровый образ жизни.

 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОЕКТА

Медицинское направление:

 Диагностическое направление:

 Просветительское  направление:

 Психолого-педагогическое направление:

Спортивно-оздоровительное направление:

РЕАЛИЗАЦИЯ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПРОГРАММЫ

1. Приведение аргументов учащимся ежедневно соблюдать режим труда и отдыха школьника (приглашение спортсменов, тренеров, медицинских работников).
2. Проведение подвижных игр во время учебного дня.
3. Посильные домашние задания, которые должны составлять не более одной трети выполняемой работы в классе.
4. Контроль над сменой видов деятельности школьников в течении дня, чему способствует удобное расписание уроков.
5. Проведение ежедневной влажной уборки, проветривание учебных кабинетов на переменах, озеленение классных помещений комнатными растениями.
6. Обеспечение 100% учащихся горячим питанием в столовой.
7. Контроль условий теплового режима и освещенности классных помещений.
8. Привлечение учащихся к занятиям во внеурочное время в объединениях по интересам, секциях, действующих в учреждении и вне его.
9. Обучение детей правильному отношению к собственному здоровью проведение бесед, воспитательных часов с учетом возрастных особенностей детей с привлечением родителей и социальных партнеров.
10. Обучение учащихся оказанию первой медицинской помощи.